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Istituto Tecnico per le Attività Sociali Santorre di Santarosa

PROGETTI LINGUISTICI


Corsi di Lingua straniera in orario extra-curriculare

Corsi di preparazione per le Certificazioni Internazionali

Referenti
Prof.ssa Anna Maria Ferrarotti(Certificazioni Internazionali)

L'acquisizione e la padronanza delle lingue straniere costituisce una priorità per gli Stati membri dell'Unione Europea
La comunicazione nelle lingue straniere è infatti elencata come una delle otto competenze chiave per l'apprendimento permanente nella Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio d'Europa del 18 dicembre 2006 (Strategia di Lisbona).
Il nostro Istituto già da molti anni (Progetto Lingue 2000) è impegnato nella promozione della diversità linguistica e nel potenziamento della competenza comunicativa nelle quattro lingue comunitarie (inglese, francese, tedesco e spagnolo).
Per questa ragione il Dipartimento di Lingue offre a tutti gli studenti dell’Istituto la possibilità di frequentare corsi di lingua straniera per ottenere le certificazioni internazionali riconosciute a livello mondiale quali: PET, FIRST, DELF, DELE, ZD, Fit für Deutsch.

Collegamenti utili

PET - Cambridge exams
FIRST - Cambridge exams
DELF - Delf-dalf
DELE - Diplomas Cervantes
ZD - Deutsches institut

La proposta di corsi per l’anno scolastico 2009/2010 è la seguente:

Per le certificazioni DELE e ZD o Fit für Deutsch (tedesco) gli studenti sono invitati a contattare rispettivamente le prof.sse Ortega e Perugini.

PROGETTO CLIL (Content and language integrated learning- Apprendimento integrato di lingua e contenuto)

Referente:
Prof.ssa Ferrarotti

CLIL significa "utilizzare mentre impari e imparare mentre utilizzi". Non è apprendimento di lingua ma nemmeno di una materia, bensì una fusione di entrambe L'approccio CLIL comprende sempre un duplice obiettivo in quanto in una lezione CLIL si presta contemporaneamente attenzione sia alla disciplina sia alla lingua veicolare. Questo metodo rende direttamente complementari gli stili di apprendimento preferiti dalla "nuova generazione internet" che ora frequenta la scuola e sta ottenendo risultati molto promettenti con gli studenti europei che lo hanno sperimentato.
I Regolamenti del Nuovo Riordino della Scuola Superiore che verranno applicati a partire dal prossimo anno scolastico prevedono come obbligatorio l'insegnamento di una disciplina in una lingua straniera, ma già da alcuni anni si svolgono presso il nostro istituto lezioni di fisica, chimica e scienze in lingua inglese, storia dell'arte e storia in lingua francese e spagnola.

DESTINATARI: nel nostro Istituto questo processo di apprendimento della lingua e del contenuto disciplinare sarà utilizzato soprattutto nelle classi del triennio linguistico e tecnico attraverso moduli da effettuarsi preferibilmente in compresenza tra l'insegnante della disciplina e il docente di lingua straniera. Ove non fosse possibile trovare un accordo sull'orario, i moduli si svolgeranno nelle ore di lingua straniera previa condivisione dei contenuti e dei tempi col docente della disciplina interessata.
Allo studente, l'approccio CLIL consente di:

Studio estivo in Gran Bretagna o Irlanda

Referente:
Prof.ssa Ambrosino

Le insegnanti di Lingua Inglese propongono ogni anno agli studenti di tutti gli indirizzi e di tutte le classi di corso dell'Istituto un soggiorno di 10 – 11 giorni in Gran Bretagna o Irlanda che si svolge generalmente nelle prime settimane di settembre.
Il soggiorno prevede un corso di lingua di 3 ore al giorno, con sistemazione degli studenti presso famiglie selezionate dalle scuole inglesi o irlandesi o in college.
Oltre alle lezioni, gli studenti partecipano ad attività didattico - culturali pomeridiane e serali. Sono inoltre previste gite presso luoghi e città di particolare interesse.
Il viaggio viene sempre effettuato in aereo.
Le insegnanti organizzatrici sono costantemente presenti durante tutte le attività previste dal programma.
La finalità fondamentale è di migliorare la conoscenza della lingua esponendo gli studenti all'uso dell'inglese in situazioni reali quali scuola, famiglia e vita quotidiana. Viene infatti proposto da qualificati insegnanti di madre- lingua un tipo di insegnamento differente e più stimolante rispetto a quello tradizionale.
Il programma sociale inoltre permette di acquisire una conoscenza approfondita della realtà locale e si è dimostrato utilissimo ad aumentare la motivazione allo studio. Le scuole selezionate sono tutte molto valide dal punto di vista didattico ed organizzativo e offrono inoltre prezzi contenuti.
Dall'esperienza maturata nel corso degli anni è stato riscontrato che questo progetto incontra il favore degli studenti e delle famiglie in termini sia di competenze linguistiche sia di motivazione allo studio della lingua straniera.

Soggiorno studio a Nice

Referente:
Prof. Leclercq

Soggiorno di 7 giorni in Francia dal lunedì 1 marzo alla domenica 7 marzo 2010 per studenti delle classi terze delle sezioni F,G . Il soggiorno prevede un corso di 4 ore al mattino ed alcune escursioni pomeridiane.
Il progetto si pone i seguenti obiettivi:

Il punto di forza del soggiorno é l'opportunità di vivere a diretto contatto con le famiglie francesi ospitanti osservandone le abitudini quotidiane ed elaborando una competenza interculturale che permette agli studenti di viaggiare, adesso e in futuro, privi di preconcetti e atteggiamenti etnocentristi.

Soggiorno studio in Spagna (Salamanca)

Referenti:
Proff.ri Folch e Ortega

Viviamo in un mondo in cui tutto cambia e si evolve rapidamente, in cui comunicare a livello globale è sempre più indispensabile, ed è fondamentale conoscere le diverse culture e situazioni socio-economiche: tutto questo è possibile tramite un soggiorno studio all'estero, per imparare la lingua dove è parlata,per capire come il linguaggio si modifica e viene influenzato dagli eventi quotidiani o da quelli eccezionali.

Nell'anno scolastico 2009/2010 le classi quarte dell'indirizzo linguistico con opzione spagnolo, si recheranno nell'ultima settimana di febbraio (durante il periodo dedicato ai viaggi d'istruzione) a Salamanca famosa città universitaria e culla della lingua spagnola; la città offre numerosi spunti di riflessione storica, artistica e linguistica che permette agli studenti di svolgere laboratori linguistici "di strada" oltre alle consuete lezioni mattutine di conversazione spagnola con docenti madrelingua.
Le famiglie che ospitano gli studenti sono sempre diaponibili a comunicare con loro, spiegare loro gli usi e costumi spagnoli e rinforzare e arricchire il lessico conosciuto.

Soggiorno-studio a Berlino

Dal 28 febbraio al 6 marzo 2010 le classi 3F e 4F si recheranno per una settimana di studio a Berlino.
Gli alunni frequenteranno al mattino un corso di tedesco (Ente organizzatore DID) e al pomeriggio visiteranno alcune tra le più significative mete turistiche: es. il Museo Ebraico, il Museo del Muro, il Museo di Pergamon, il Palazzo del Parlamento, la Gedächniskirche ecc.
In questo modo gli alunni potranno ripercorrere la storia europea e mondiale dal dopoguerra fino ad oggi.
Inoltre il soggiorno in famiglia permetterà agli alunni di esercitare la propria competenza comunicativa e di conoscere le abitudini delle famiglie tedesche. 

Mobilità studentesca inteernazionale in ingresso

Referente:
Prof.ssa Liliana Perugini

Il progetto si rivolge agli allievi stranieri temporaneamente inseriti nella nostra scuola per un approfondimento delle conoscenze della lingua italiana studiata all'estero come Lingua 2.
Gli obiettivi riguardano l'inserimento dell'alunno/a nella nostra scuola, il mantenimento dei contatti con la scuola di provenienza o l'associazione responsabile del soggiorno studio, l'adempimento di pratiche burocratiche relative all'iscrizione, la facilitazione dei rapporti con i Consigli di Classe in cui l'alunno/a è inserito.
Gli studenti verranno inseriti nelle attività curricolari di gruppi classe dei vari indirizzi della scuola, parteciperanno a lezioni in lingua inglese, fruiranno della proposta di attività extracurricolari della scuola (teatro, cinema di animazione, ECDL, ...) e anche di offerte didattico-educative pensate appositamente per il loro inserimento e lo scambio proficuo con i compagni italiani (esempio uscite didattiche, viaggi di istruzione, esperienze di stage o volontariato) all'insegna della comprensione da parte degli studenti italiani e stranieri delle reciproche realtà e culture.

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