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Istituto Tecnico per le Attività Sociali Santorre di Santarosa

Didattica


Cosa significa studiare al SANTORRE DI SANTAROSA

I docenti del Santorre condividono gli obiettivi generali fondamentali dei tre indirizzi e li perseguono con rigore ed attenzione. Gli studenti iscritti ai nostri corsi possono trovare, durante le ore di lezione, lo spazio e il tempo per comprendere le proprie propensioni, riflettere sul proprio apprendimento e autovalutarne i risultati.

L’attività didattica privilegia la lezione interattiva in cui si alternano momenti di lezione frontale, discussione in piccoli gruppi e dialogo docente-studente. L’andamento scolastico di ogni alunno è attentamente monitorato dai suoi insegnanti, dal docente coordinatore di classe e dai docenti collaboratori del Dirigente Scolastico che auspicano un proficuo rapporto con le famiglie in una fase evolutiva degli adolescenti in cui è necessaria la collaborazione costruttiva tra gli adulti responsabili dell’educazione, della formazione e dell’istruzione dei ragazzi.

L’azione di monitoraggio porta a poter mettere in evidenza precocemente eventuali difficoltà nell’apprendimento e nella relazione in modo da poter concertare con le famiglie gli opportuni interventi di sostegno e recupero delle carenze di tipo cognitivo ma anche delle eventuali fragilità di tipo emotivo-relazionale.

Ogni area del POF contiene, dunque, proposte formative utili e adeguate agli studenti in difficoltà ma anche a quelli con significative, se non eccellenti, capacità cognitive e di apprendimento in modo da poter accompagnare ciascuno lungo il proprio percorso di crescita, formazione ed istruzione.

Nel corso del quinquennio, in ogni indirizzo, i docenti organizzano anche brevi esperienze lavorative presso associazioni no profit, Università, Enti Locali (Provincia e Regione Piemonte) e piccole imprese, in modo da rendere operativo, e non solo teorico, l’apprendimento in classe; nel contempo si realizzano spesso incontri con personaggi significativi della cultura e del mondo del lavoro, oltre che con testimoni di esperienze storiche ed esistenziali di grande rilevanza.

Dai contatti, formali e informali, che è possibile a mantenere con gli ex allievi dell’istituto è possibile affermare che essi riescono a superare con una certa scioltezza i test d’ingresso delle principali Facoltà universitarie o a collocarsi nel mondo del lavoro con una discreta frequenza; essi stessi sostengono di aver appreso non solo delle nozioni utili nel mondo universitario, ma soprattutto un metodo di studio autonomo e uno stile di apprendimento che consente loro di far fronte a ogni fase dello studio o dell’attività lavorativa.

Il Collegio dei Docenti ogni anno disegna e delibera, seguendo le indicazioni del Dirigente Scolastico e compatibilmente con la normativa vigente, la proposta formativa dell’Istituto, riassunta nelle linee generali del POF (Piano dell’Offerta Formativa). Convinti che l’azione educativa e formativa non si realizzi unicamente con l’insegnamento delle discipline dei curricula di studio, i docenti, coordinati da altri colleghi responsabili di aree didattiche progettuali di più ampio respiro, propongono e seguono, nelle diverse fasi di attuazione, progetti di classe, trasversali e/o individuali in modo che l’esperienza scolastica di ciascuno studente sia la più idonea e individualizzata possibile e si trasformi in un momento di crescita nelle capacità relazionali, di apprendimento e di trasferibilità nel mondo del lavoro.

Organizzazione offerta formativa 2009/10: Organigramma

Commissioni di lavoro 2009/10

Commissioni di lavoro 2009/10

Vediamo più nel dettaglio i progetti attivati nel corso di questo anno scolastico 2009/2010

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